¿ Que significa la sigla A.V.D.N ?

Evaluación de daño neurológico: se logra mediante el uso del metodo abreviado A.V.D.N: 

A: Alerta en vigilia, consciente

V: Responde a la voz, cuando se le habla

D: Responde solo a estímulos dolorosos

N: No hya respuesta a ningún estímulo.

Accidentes en la infancia

Organización del jardín infantil para responder frente a una situación de emergencia:

Todos los Jardines infantiles deben tener alguna organización previa, la cual debe ser conocida por todo el personal del establecimiento, como se debe actuar en caso de algún accidente, y el cual debe considerar los siguientes pasos:

-Conocimiento de aspectos a evaluar en los accidentes de mayor gravedad y procedimientos.
-Distribución de responsabilidades para actuar en caso de emergencias.
-Mantener visible la dirección y teléfono del centro asistencial (servicio de urgencia de cualquier nivel) más cercano al jardín infantil. 
-Mantener una ficha personal de los niños y niñas con antecedentes completos y actualizados de salud y sistema de atención (Fonasa o Isapre). 
-Mantener visibles teléfonos para el traslado del párvulo: teléfono de servicio de ambulancias, radio taxi.
-Mantener dirección y teléfono del hogar y/o lugar de trabajo del familiar o persona responsable del niño o niña ante el jardín infantil.
-Dar aviso a la familia en forma oportuna para que, en lo posible, pueda concurrir al servicio de salud.

Como actuar en caso de un accidente:
-Evaluar la gravedad del accidente del niño o niña.
-Recoger la información necesaria sobre antecedentes del párvulo y descripción del accidente
-Trasladar al niño o niña al servicio de urgencia más cercano. 

-Avisar a la familia.

-Si es mayor de 4 años, tener presente los requisitos para usar el seguro escolar del niño o niña.


Prevención general de los accidentes:

La prevención de los accidentes en la infancia depende de dos factores principales: que son la protección y la educación

Protección: Se debe proporcionar al niño un ambiente segura donde se reduzca el máximo posible de los riesgos de este tipo de accidentes.

Educación: Debe estar orientada a desarrollar conductas preventivas en los adultos, jóvenes y en los mismos niños para evitar los distintos tipos de accidentes



La educación del párvulo:

La educación del párvulo debe considerar dos aspectos básicos:

-Que aprenda a evitar la situación de riesgo. 

-Que aprenda a enfrentarla en modo seguro, (por ejemplo, que evite bajar escalas sin ayuda de un adulto o bien que aprenda a enfrentar el riesgo bajando sentado o gateando y cuando más grande afirmándose de la pared, sin manos en los bolsillos). 

La educación del adulto debiera poner énfasis en

-Que éste aprenda que en la ocurrencia de accidentes, envenenamientos y violencia siempre se encuentran dos causas genéricas: acciones inseguras y/o condiciones inseguras. 

Elementos causales de Lesiones:

-Elementos cortantes: tijeras, cuchillos, vidrios, etc.

-Caídas y traumatismos.

-Quemaduras: por líquidos calientes, electricidad, fuego y fuegos artificiales (éstos deben ser usados sólo por expertos).

-Asfixias por alimentos, objetos sólidos, agua (asfixia de inmersión) y otros.

-Envenenamientos por líquidos venenosos y otros.

Factores y agentes causales de accidentes en niveles pre básicos y básicos

Modelo Epidemiológico:
El modelo epidemiológico consta de agente-huésped-ambiente.
El agente: Es la forma de energía que causa daño en los diferentes tejidos del cuerpo. 

Agente de origen:

• Mecánico (vehículo, conductores, herramientas).
• Térmico (líquidos calientes, metales calientes, fuego).
• Químico (medicamentos, artículos de aseo).
• Eléctrico (cables eléctricos, enchufes). El huésped es la persona que resulta con el daño.

El huésped: "niño" presentará diferentes características según su edad, sexo y desarrollo psicomotor, por lo que estará expuesto a diferentes riesgos según las habilidades y destrezas que va desarrollando. 

El ambiente incluye el ambiente físico y psicosocial donde ocurre el accidente.

Un accidente ocurrirá cuando estos tres elementos agente-huésped-ambiente estén relacionados de una manera precisa en un momento determinado. El estudio de esta relación es importante para poder diseñar medidas de prevención efectivas por medio de un programa de educación adecuado.

Manifestación clínica de un accidente:
Por cada niño que muere por accidente, 45 niños requieren hospitalización, 1300 niños son atendidos en un servicio de urgencia, 2600 niños son tratados en su casa

Conceptos

¿ Que es un accidente? 

Se entiende por accidente todos los acontecimientos no deseados que pueden causar a las personas lesiones o en ocasiones la muerte. Un elemento clave para la prevencion de un accidente consta en modificar la creencia y aceptación fatalista de que estos son “inevitables” y que estos pueden ocurrir por “mala suerte”

Modelo de Causalidad:

 El modelo de Causalidad es una ley, debido a que siempre hay una causa que genera un accidente. 

esas causas pueden ser inmediatas y básicas, las causas inmediatas se dividen en actos inseguros y condiciones inseguras.

Factores o causas que originan los accidentes:

Factores Biológicos:

Los factores Biológicos son los que tienen relación con los aspectos propios de la persona, ya sea la edad, genero, grado de desarrollo psicomotor, condición o estado físico general y estado de salud.

Organización del Trabajo:

La organización del trabajo es la forma en que se planifican y realizan las distintas actividades.control de las puertas, sistemas de turnos en horario de almuerzo, asignación de roles en caso de emergencias, capacitación en prevención de riesgos y en procedimientos de trabajo, supervisión, control y aplicación de procedimientos, etc. 

Factores ambientales:

Los factores ambientales son las condiciones diversas del entorno físico que hacen que un jardín presente riesgos muy distintos a otros.

Como por ejemplo: Ubicación geográfica, factores climáticos, condiciones y características de la infraestructura, estado del equipamiento, material didáctico, etc.

Factores Psicosociales:

Los factores Psicosociales corresponden a un conjunto de factores relacionados con el trabajo y las personas, y estos pueden intervenir antes una ocurrencia de accidentes.

 Como por ejemplo: clima laboral, estilos de liderazgo, relaciones interpersonales. Al interior de los equipos de trabajo, estrés, etc.

Consecuencia de los accidentes:

La consecuencia de los accidentes pueden ser lesiones, daños o pérdidas,

 Se utiliza esta expresión debido a que al producirse un accidente este puede ser que el resultado o la consecuencia pasen a ser lesiones, pero así como también existe la probabilidad de que no se generen consecuencias, 

 Ademas de las lesiones en las personas, los accidentes pueden ser causa de otros problemas.

Gestión de Riesgo

Actividades para realizar en un establecimiento: 

- Identificación:

La identificación de riesgos consiste en detectar riesgos en los procesos, las zonas y lugares del jardín.

 Para detectar esos riesgos se puede usar la información histórica del jardín o estadísticas de accidentes que han sucedido en este y también información de los riesgos potenciales, que pueden ser conductas, gestión o condiciones observadas.

Evaluación:

La evaluación de riesgos consiste en estimar qué factor de riesgo representa una mayor criticidad basándose en: la probabilidad de que este ocurra y su probable consecuencia.

 Priorización:

La priorización de riesgos consiste en ordenar de manera jerárquica los riesgos identificados y evaluados en los distintos procesos o áreas. Seleccionando los que resulten más críticos para poder determinar que factores de riesgos son los que deben ser abordados primero.

Implementación:

La implementación de riesgos es la puesta en práctica de soluciones que pueden ser: capacitación, reparaciones, proyectos, etc.

Control: 

 El control de riesgos consiste en verificar el cumplimiento o estado de avance de las medidas implementadas, con el propósito de corregir desviaciones respecto a lo planificado. La frecuencia depende de la criticidad del riesgo identificado.

Gestión de Riesgos

La prevención de riegos lleva objetivos, identificar evaluar y controlar los factores de riesgos los cuales puedan causar algún tipo de daño a las personas, también razones y causas del daño y cual debe ser el procedimiento de cómo se debe actuar para poder evitarlo.

Elementos esenciales para realizar una efectiva Gestión de Riesgos:

      - Modelo causa–efecto

- Conocimiento técnico y experiencia

- Información propia del Jardín Infantil: estadística de accidentes infantiles, información histórica acerca de emergencias o accidentes, riesgos potenciales, entre otros.

- Normativas legales y técnicas, orientaciones y/o procedimientos internos.

Introducción a la Prevención de Riesgos

Los accidentes se consideran como un problema de salud mundial desde el año 1966, y en Chile también constituyen un problema.

 Los accidentes representan la tercera causa de muerte en la población adulta y son la principal causa de muerte en la población infantil. En otras palabras, en nuestro país los accidentes ocasionan más muertes de niños que cualquier enfermedad o problema de salud pública.

Niñas y niños dependen del cuidado de los adultos y, para su adecuado desarrollo, requieren de todas las medidas de protección necesarias para evitar aquellas situaciones que puedan dañarlos